四川新闻网教育频道11月6日讯（孙林馨 常婷）11月6日，“待提升学校推动教师自主成长策略研究”课题开题活动在成都市光华小学隆重举行。成都市教科院教育改革发展研究所副所长刘旭，青羊区教科院院长刘大春，青羊区教科院科研室主任叶剑，青羊区教科院教育改革发展所研究室主任刘荣芳等专家出席了本次开题会。
会上，课题组负责人分别代表本校课题组从课题的研究背景、相关研究课题的界定、研究的目的、主要内容和研究方法，完成课题的条件和保证、研究步奏和预期研究成果等七个方面作了开题报告。
四位专家对我校结合实际选择这项研究的实在性，研究过程的全面性，研究策略的科学性给与了充分肯定。同时，四位专家也从专业角度对课题进行了非常详细的指导，给出了很多可操作的建议。
一、拓宽研究的方法，注重研究目标的聚焦，明确课题的三个目标：（1）推动教师自主成长的策略目标（2）通过研究，促进教师内在动力的激发，从而促进教师的自主发展。（3）要促发学生（教师）自觉地发展。
二、研究过程中一定要找准重难点和支撑点，同时要凸显自己学校的特色，并形成可推广的模式。
三、在立足校本研修的同时，寻求校外资源的共享共研。
四、建立详细的教师专业信息库，形成研究初期与结题的对比，提升教师的专业成就感和生活幸福感。
最后，光华小学杨俐校长对四位专家的指导表示由衷的感谢，通过指导，让老师们进一步明晰了课题研究的思路，增强了搞好教育科研的信心。杨校长认为本次开题不仅仅是对课题的指导，同时也是一次专家对科研工作的专项培训，对学校发展的专业引领，学校将会依托此项课题，着力对教师观念、业务、成长内需进行激励性的引导，促进教师的自主能动发展，把光华小学这所城市普通小学办成城市居民和外来务工家庭放心、满意的精品小学。
