四川新闻网教育频道10月29日讯（何艳 赖波） 22日，“成都市小学语文生活化作文专题研讨活动”在彭州市延秀小学举行。本次研讨活动由成都市教育科学研究院小语室、成都市教育学会小学语文教学专业委员会主办，由彭州市教育局教研室、彭州市延秀小学承办。是彭州市、成华区、双流县、金堂县四区市县教研室联合开展的针对“生活化作文”实践与探索的一次深度教研活动。
在本次活动中，来自彭州市延秀小学的杨小燕老师、金堂赵镇二小的米柯老师、双流棠湖小学的周慧婕老师、成华区石室小学的田霞老师为参会老师呈现了四节精彩纷呈的作文课。她们从不同的视角一步步引领学生，在社会生活中提炼素材，教给学生习作的方法，开启学生心智的大门。
课后，区县教研员和所有参会的老师对四位老师的课展开了研讨。双流县研培中心的付建勇主任还对这四节课进行了专业的点评。他对这四节作文课都给予了高度的评价，并就当前小学作文教学所面临的难题进行了深度剖析，从作文“为什么写、写什么、怎么写、写的怎样”这几个层面给老师们的作文教学指明了方向。还就作文评讲阐述了自己的见解，付主任指出，作文教学评讲中最容易存在这几个问题：“只关注细节，不关注森林”，即只注意字词的运用、语句的优美而没有关注文章的谋篇布局；“只关注个体而不关注整体”，即只注意对个别学生的作文进行讲评、指导而忽略重视全体学生的习作，有时会被个别优生“蒙蔽眼睛”；“只关注本篇而不关注其他”，即对作文的评讲只注重对本次作文要求的评讲、修改而没有教给学生评价、修改作文的方法。傅建勇主任的点评给了听课老师极大的启发。
最后，延秀小学的校长任传久做了总结性发言，他希望延秀小学的老师们多参加此类教研活动，提高自己的教学水平。四区县教研员还决定继续加强作文教学的研究，在两年的时间内持续关注“生活化作文”，通过系列研讨活动，让老师们都清楚目前作文教学的方向，掌握“生活化作文”实践指导的一些技能技巧，更进一步地领悟到作文教学的真谛。
